jueves, abril 3, 2025
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Alexander Maloney nombrado profesor inaugural de ciencia cuántica de la Universidad Walters – Noticias de la Universidad de Syracuse

Alexander Maloney, líder internacional en ciencia de la información cuántica, se une a la Facultad de Artes y Ciencias (A&S) este otoño como profesor inaugural de Ciencia Cuántica otorgado por Kathy y Stan Walters.

Maloney, un investigador que estudia cuestiones fundamentales en física teórica y teoría de la información cuántica, llega a Syracuse desde la Universidad McGill en Montreal.

Alejandro Maloney

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Alejandro Maloney

"Estoy encantado de tener la oportunidad de trabajar con los excelentes estudiantes y profesores de la Universidad de Syracuse para ayudar a impulsar la investigación en ciencia cuántica", dice Maloney.

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La Cátedra Walters fue establecida gracias a una donación de $2.5 millones de la Presidenta del Consejo de Administración de la Universidad de Syracuse, Kathy Walters '73, y su esposo, Stan '72. Su donación se realizó como parte del Programa de Excelencia Docente Forever Orange, que apoya el reclutamiento y la retención de docentes de alto calibre.

“El compromiso de la familia Walters nos ha permitido reclutar a un líder de clase mundial para el programa de ciencia cuántica de la Universidad de Syracuse”, afirma Duncan Brown, vicepresidente de investigación. “La Cátedra Maloney reunirá a profesores distinguidos de la Facultad de Artes y Ciencias y de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Computación y brindará nuevas oportunidades para que nuestros estudiantes participen en investigaciones de vanguardia”.

La investigación de Maloney se centra en las conexiones entre la teoría de la información cuántica, la teoría de campos, la mecánica estadística y la gravedad cuántica.

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“Durante el último siglo, los avances en nuestra comprensión del mundo cuántico han subrayado algunos de los avances científicos y técnicos más importantes que han cambiado nuestra sociedad y nuestra comprensión del universo”, dice Maloney. “Esto implica cuestiones profundas que van desde la física de partículas y los agujeros negros hasta la ciencia de los materiales y la ingeniería. Muchas de las direcciones actuales más apasionantes se encuentran en la intersección de la ciencia cuántica y la teoría de la información, donde está surgiendo un nuevo campo de la ciencia que podría tener profundas implicaciones, tanto para nuestra comprensión de la física fundamental como para la construcción de computadoras cuánticas y equipos de precisión. .”

Behzad Mortazavi, decano de A&S, señala que la atención médica es otra área prometedora en la ciencia de la información cuántica. “Por ejemplo, podemos imaginar el potencial para la detección mucho más temprana de enfermedades como el cáncer a través de la detección cuántica y la creación de tratamientos altamente personalizados y más efectivos para esas enfermedades basados en el análisis de cantidades masivas de datos de ADN”, afirma. “Estamos entusiasmados de estar a la vanguardia de esta frontera gracias a la experiencia internacionalmente reconocida que aporta el profesor Maloney junto con otros investigadores destacados en física A&S”.

Los cargos anteriores de Maloney incluyen el de Profesor James McGill de Física y Cátedra Sir William Macdonald de Física en la Universidad McGill, donde recibió el Premio John David Jackson a la Excelencia en la Enseñanza. Fue miembro del Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Princeton e investigador asociado del Centro del Acelerador Lineal de Stanford. Fue elegido Simons Fellow en Física Teórica en 2013. Obtuvo un doctorado en física de la Universidad de Harvard y una maestría en matemáticas y una licenciatura en física de la Universidad de Harvard. en física de la Universidad de Stanford.

En Syracuse, Maloney trabajará con cuatro jóvenes investigadores, que actualmente están siendo reclutados por la Universidad con el apoyo de Invest Syracuse y Empire State Development, quienes mejorarán la enseñanza y la investigación en ciencia cuántica, brindando oportunidades para que los estudiantes avancen en la comprensión de la naturaleza y diseñen el futuro. Generación de tecnologías cuánticas.

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